期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中英语课堂如何加强听力教学
下载PDF
职称材料
导出
摘要
英语作为人类交流的媒介,被广泛地运用到生活的各个领域,英语学习为历史所趋,英语的教学也越来越受到社会的关注。语言学习中,听说能力本为一体,英语的听说能力的训练至关重要,听力的提高能在很大程度上增强学生的语言表达能力,教师在听力教学时要加强学生的能力听力技巧训练,营造高效有益的课堂环境,注重培养学生学习兴趣和树立学生信心,构建高效的英语课堂,以此来推动英语教学水平的提高,促进学生英语综合能力的加强。
作者
蔡玉华
机构地区
江苏省泰州市姜堰区励才实验学校
出处
《学苑教育》
2020年第18期72-72,共1页
关键词
初中英语
听力教学
加强
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张斌.
论初中英语听力技巧训练[J]
.幸福生活指南,2018,0(20):0121-0121.
2
魏蔡连.
高校英语阅读课程中的师生互动[J]
.时代教育(下旬),2020,0(7):0253-0253.
3
杨新军.
试论小学数学教学中心理健康教育的渗透[J]
.新课程研究,2020(17):103-104.
被引量:1
4
孙海燕.
众人拾柴,助力敏感自卑学生信心重建——辅导员工作案例分析[J]
.轻工科技,2020(7):214-215.
被引量:2
5
熊玮.
媒介视域下受众审美体验之变迁[J]
.声屏世界,2020(11):93-95.
6
陈春卿.
基于学科核心素养农村薄弱校高三听力培养策略研究[J]
.新东方英语(中学版),2019(1):79-79.
7
常斯维.
心理资本视角下大学生创业思维培养课程体系建构[J]
.绥化学院学报,2020,40(8):109-110.
学苑教育
2020年 第18期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部