期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
英语阅读教学中学生思维品质的培养策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
思维品质主要是个体思维活动中的能力和智力表现,同时也是个体学习期间的分析、判断、概括和分类等能力的呈现以及自身创造性、批判性和逻辑性的水平。近年来,随着课程教学的深入改革,小学英语阅读教学中也承担起了培养学生英语素养和思维品质的任务。
作者
褚媛
机构地区
江苏省南通市港闸区唐闸小学
出处
《学苑教育》
2020年第18期77-77,共1页
关键词
英语阅读教学
培养
学生思维品质
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
1
共引文献
2
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
吴晓翠.
在初中英语阅读后教学中培养学生思维品质的实践探究[J]
.考试周刊,2019,0(31):121-121.
被引量:3
二级参考文献
1
1
李杨.
在初中英语阅读教学中提高学生思维品质的策略探究[J]
.英语教师,2018,18(13):96-102.
被引量:18
共引文献
2
1
林玉枝.
在初中英语阅读教学中培养学生的思维品质[J]
.校园英语,2020(38):176-177.
2
李敏.
初中英语教学中阅读素养的体现[J]
.青少年日记(教育教学研究),2019,0(10):224-224.
学苑教育
2020年 第18期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部