借助“三化”策略,引导美术鉴赏

在小学美术教学中,培养小学生的美术鉴赏能力十分重要,这样才能有效地促进他们审美素养的有效提升。通过进行具象化处理,降低鉴赏难度;经历感悟化过程,提升鉴赏能力;借助媒体化手段,强化鉴赏效果的策略,能够让小学生的美术鉴赏更高效。