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巧借情绪感染效应,优化小学体育教学
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摘要
教师的不同情绪对教学效果有着不同的影响,积极的情绪像催化剂,增强学生学习动机,而消极情绪像病毒,抑制学生的学习热情。在小学体育教学中,教师应以积极情绪的感染每一位学生,激发学生的学习热情,促进教学效果的提高。
作者
沈铁飞
机构地区
江苏省张家港市外国语学校
出处
《学苑教育》
2020年第18期89-89,共1页
关键词
小学体育
课堂教学
情绪感染效应
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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