小学语文散文教学探究

语文教学在中国教育中是必须终身接触和学习的一门基础学科。作为基础性教育,小学语文教材中对散文也安排了不少的篇目,足以证明散文教学重要性。但由于小学生年龄普遍较小,生活经历少,经验不够丰富,认知特点比较稚嫩,对散文的阅读和体验存在一定的困难,尤其对于一些表达方式和寓意深刻的语句,学生始终无法理解到更深的层次。随着小学语文教学日新月异地改变,教师们始终要面对怎样培养学生散文阅读习惯,提升学生散文阅读水平等问题。