基于时空观念素养的初中历史教学策略

新课程改革促使一线教师以学科核心素养的培养为目标,主动转变教学观念,创新教学方法和手段,促进高效课堂的构建。本文以初中历史学科为例,探讨如何在常规的课堂教学中有效地渗透时空观念素养,旨在帮助学生更加清晰地把握历史内容。