小学美术课堂作业评价丰富化的思考

以往在开展小学美术课堂作业评价时,教师主要基于成人视角,对学生作品进行分析,未能充分考虑学生个性化发展的需求。因此,在新课程教学改革不断推进的背景下,要求教师在评价学生作业时,应当融入更多的智慧元素,不断丰富评价方式,激发学生的学习热情,以此提升其美术素养。