摘要
研学旅行是提升学生发展核心素养的有力手段,是实践育人成果的重要体现。为了充分发挥研学旅行课程的育人功能,更好地开展研学旅行课程的设计与实施,必须处理好以下几对关系:研学与旅行、课程与行程、内容与主题、讲授与探究、活动与目标、实践与德育。
基金
江苏省常州市大运河文化带建设研究院2019年度专项课题研究“运河文化融入研学旅行课程开发与设计研究”(课题编号:19CZDYH-038)
文化和旅游部2019年“双师型”师资人才培养项目“研学旅行专业人才培养模式研究”(课题编号:WLRCS2019-062)
文旅产业发展研究院项目(课题编号:YB201813101007)研究成果之一。
