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矩形背景下折叠问题的变式探究

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摘要以2019年河南中考真题为原型,通过改变折叠后点的位置、轴的位置、折叠次数等进行变式,提高研究中考真题的深度和广度,通过类比归纳出了重新作图形、用好不变量和识别基本形三种基本解题策略.

作者申治国

机构地区河南省滑县教师进修学校

出处《数学通讯》 2020年第13期48-50,共3页

关键词变式矩形折叠探究策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学通讯

2020年第13期

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