期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

一道素养导向的中考压轴题的命制历程与反思

原文传递

导出

摘要本文以2019年山东省临沂市中考试题第25题的命制过程为例,从立意构想、原型寻找、设问确定到最终定稿,谈谈命题者的心路历程,并结合试题的素养导向对中考命题进行了反思.

作者李建国

机构地区山东省临沂市教育科学研究中心

出处《数学通讯》 2020年第13期53-56,共4页

关键词素养导向压轴题命制历程命题反思

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1章建跃.核心素养统领下的立体几何教材变革[J].数学通报,2017,56(11):1-6. 被引量：36

共引文献35

1胡莺.稳步提升数学核心素养——从高三数列复习例谈数学教学分层[J].数理天地（高中版）,2022(1):52-54.
2吴成强.转换思维视角创新思维方式理解数学精髓[J].中小学数学（高中版）,2018,0(1):89-93.
3徐道奎.由条件概率看概念教学在学生素养培养中的重要作用[J].数学通报,2018,57(6):34-38. 被引量：10
4胡浩.“平面”教学设计的理性突围——兼谈原始概念教学[J].中学数学杂志,2018(7):11-14.
5潘颖艺.例谈从解题教学发展学生数学思维——题目条件多元表征的视角[J].福建中学数学,2018(6):19-21. 被引量：1
6胡浩.“平面”教学设计的理性突围——兼谈原始概念的教学[J].数学通讯（教师阅读）,2018,0(7):12-15.
7李广修.以教学内容为平台提升学生的核心素养——对话苏教版《数学2》(必修)“直线与平面位置关系”[J].中学数学教学参考,2018(9):30-32. 被引量：3
8倪明,任念兵.俄罗斯再版基谢廖夫几何教科书给我们的启示[J].数学通报,2018,57(10):4-8. 被引量：2
9陆正海.特殊到一般发现并解决[J].新课程,2019(18):12-13.
10李建国.以素养立意的试题命制尝试[J].中学数学杂志,2019(10):20-22. 被引量：1

1徐柳娟.核心素养视域下的部编教材命题反思[J].科学咨询,2019,0(45):58-58.
2曾蒙.忽视自觉概念与误用中西比较--“魏晋文学自觉说”再反思[J].长春理工大学学报（社会科学版）,2020,33(3):128-132.

数学通讯

2020年第13期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部