品读文字浮想联翩 捕捉散文情感之美——《走月亮》教学设计与评析

教材解读1.教材地位及作用。《走月亮》是吴然笔下的一篇极具地域特色的儿童散文。文章用儿童的想象、儿童的心理、儿童的感情、儿童的情趣、儿童的语言,描绘了一幅幅"我"和阿妈月夜漫步的画面:温馨的小路、欢乐的溪边、飘香的果园和丰收的田间……月光带来的美感让一切生辉,散文"形散而神不散"的特点,使读者不禁在文字中浮想联翩,进而去品味作者那份对乡土的缱绻之情、对童年的眷恋之情和对母爱的深切依恋。