承接线上科学评估 启动线下合理过渡工作——小学数学学科复学衔接的思考

线上教学已经进行几个月了,如何评估学生线上学习的质量?复学前在教学方面应该做哪些准备?怎样做到线上教学与线下教学的无缝对接?这是我们面临的一个重大课题,值得深入研究。对于复学衔接,我校教师一直在思考和尝试,有了一些想法,愿意与大家分享。一、承接线上,科学评估学习水平由于小学生的数学学习更多地依赖独立思考、动手操作与合作交流,而线上教学减弱了师生互动,不便于掌握学生操作理解及思维发展水平,存在目标不能完全达成、学生有学习困难的现象。