例谈图形与几何领域预习方法的引导策略

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摘要 "凡事预则立,不预则废。"对学生的学习来说,这种准备就是"预习",课前养成良好的预习习惯,可以对我们将要学习的知识进行一个整体的、全面的把握,在预习的过程中,可以根据我们已有的学习经验和探究能力,去发现即将学习的重点和难点,做到心中有数,这样在教师讲课的时候有的放矢,学习起来得心应手,达到事半功倍的效果。

作者王轶男

机构地区哈尔滨市铁岭小学

出处《黑龙江教育（教育与教学）》 2020年第8期56-57,共2页

关键词引导策略预习习惯预习方法图形与几何探究能力学生的学习例谈事半功倍

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（教育与教学）

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