抓住知识起点 理解概念本质 构建数学模型——“倍的认识”教学评析

"倍"是小学数学学习中非常重要的概念,因为"倍"是学生由"加法结构"到"乘法结构"的进阶。有了"倍"的认识作为基础,学生才能更好地掌握"分数""百分数""比"等后续知识内容。认识"倍"的概念,就要抓住知识起点,理解概念本质,这样才能更好地构建"倍"的数学模型。两位教师的课堂呈现就凸显了这样的特点。1.抓住知识起点,搭建学习平台"倍"是两个"数量"在比较后产生的一种关系。"比较"是认识"倍"的起点,"关系"是掌握"倍"的概念的本质。