摘要
2014年浙江省新高考改革,将普通高中高一班主任推向了中学生生涯规划教育的前沿。原本概念中到高三才能遇到的学生生涯教育,现在已成为普高高一班主任急待解决的课题:高考七选三科目的设置甚至直接影响学生升学时专业的选择,但高一学生对自己的兴趣和长处有清晰的认识吗?他们知道自己想做什么,未来要去哪里吗?这一系列问题成为高一班主任的全新挑战。2014年笔者成为第一届参加新高考班级的班主任,2017年一轮经验积累后又转身接手第二届学生。于是在2017年7月开始,我着手准备"四步联动法"学生生涯系列方案,并在高一班级里实施,目前收到了良好的效果。
