高中历史作业设计及效果研究

评价是历史课堂教学的必要手段,以培养学科核心素养为主题的现代教育理念势必要推动评价机制的改革,历史作业的设计作为评价的主要内容之一,通过作业设计来落实核心素养的培养,是教育改革背景下对高中历史教学的具体要求。历史作业的设计要以灵活多样的形式,培养学生核心素养上深层次的实践能力,促进学生的良好发展。如何在核心素养视阈下设计高中历史作业创设个性化历史作业形式。