基于核心素养实施农村小学艺术特色课程的思考

课程改革背景下,艺术教育的目标是培养学生的核心素养,目标的改变势必会促进艺术课程的改革,农村小学也正在积极响应这一号召,力求打造特色化艺术课程,突破传统艺术教育的弊端,取得更高的成果。本文分析了农村小学艺术教育的现存不足,并提出了核心素养背景下打造特色化小学艺术课程的建议。