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从教师视角谈物理学习中懂而不会的四大原因

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摘要学生在学习物理过程中,造成"懂而不会"的原因很多,其中教师原因主要有:忽视学生的主体作用,缺少足够的解题示范,忽视变式题的教学,不重视建立错题档案等.

作者潘述昌

机构地区睢宁县第一中学

出处《中学物理》 2020年第16期50-52,共3页

基金江苏省教育科学“十三五”规划课题“高中数理教学中培养学生批判性思维的策略研究”(项目编号:B-a/2020/02/52) 徐州市教育科学“十三五”规划课题“数理化学习中‘懂而不会,会而不对’现象的研究”(项目编号:GH-13-18-L231)。

关键词物理学习懂而不会教师原因

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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