摘要
实践意识的生成、发展、提升及外化是高中学生在学习中形成物理观念、养成科学思维习惯、以科学态度和方法探究物理过程的体现.高中物理课堂教学以发展学生的核心素养为中心,实践意识从产生到外化为行动离不开教师有效的指导,教师通过有效的课堂示范指导学生实践,通过教学情境的创设引导学生关注生活、发现问题,用科学的方法探究问题,通过设置问题的方法指引学生通过解决问题进阶学习,通过经验总结领会实践手段的多样化.
基金
江苏省教育科学“十三五”规划课题“高中物理教学中学生‘实践意识’培养的策略研究”(课题编号:D/2018/02/122)。
