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对班级管理中生本班规的思考

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摘要 教育的本质在于“唤醒”。无论何种内容范畴的教育,都必须从学生的实际出发,以学生本体为根本出发点来实施。在“互联网+”背景下,更应借助信息技术手段助力生本班规实施,从而提升班级管理效率。
出处 《新课程研究》 2020年第21期59-60,共2页 New Curriculum Research
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