摘要
专业课程开展课程思政建设,要坚持正确的价值方向,把握专业课程的课程属性、价值属性、特色优势,发掘、利用、转换课程所蕴含的思政资源,坚持以专业知识教学为“体”、以专业育人理念为“魂”、以各种教学形式为“用”,追求专业教育与思政教育的“共振”效应。
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2020年第13期10-12,共3页
China Higher Education
基金
上海学校德育创新发展专项研究项目“‘课程思政’的学理演进与理论趋向研究”(项目号:2019-dycx-206)的阶段性成果。