“儿童友好”:学校课堂文化重构的朝向

1924年,第一个主张儿童权利的国际性文件《日内瓦儿童权利宣言》签订。二战结束后,联合国通过了具有法律约束力的国际公约《儿童权利公约》,明确指出儿童权利的保护应遵从非歧视性原则,儿童利益最大化原则,确保儿童的生命权、生存权和发展权原则。至此,"儿童友好"理念完全浮出水面。