好课,千“思”万“虑”磨出来——谈如何提高日常集体教学活动的质量

集体教学活动一般是由教师按照一定的教学目标,依据一定原则,选择教学内容,设计教学过程,面对全班幼儿实施教学过程的活动。集体教学是目前幼儿园常用的传统教学活动形式,它在幼儿园教育活动中所占的地位,及其在促进幼儿发展方面所起的作用都是不能抹杀的。理想的集体教学活动可以实现师幼互动,实现幼儿的有效学习以及教育内容内涵的整合。那么,怎样才能更加有效地开展集体教学活动,提高教学质量呢?作为一名幼儿教师,笔者一直在不断思考、不断实践、不断探索着,其中有失败,也有成功。