目标清晰,让家园合作更专业

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摘要最近的教育议题离不开减负,且从减轻孩子的负担关注到减轻家长的负担,从中小学生减负延伸到幼儿园减负。不少家长本以为孩子入园了,他们会轻松一点,可事实却是幼儿园隔三差五地"给家长布置作业",不是带孩子寻找树叶,做树叶画,就是要和孩子一起做手工;要会吹拉弹唱,还要会剪裁画描,觉得自己要成为"全能型家长"才能胜任家长这一角色。家长的感受与抱怨可能会让不少幼儿园教师感到委屈:家园合作共育是促进孩子成长的规律性举措,怎么到了家长那就成了"教师推卸教育责任""增加家长负担"的"恶行"了呢?

作者殷飞

机构地区中国家庭教育学会家校社共育专业委员会

出处《幼儿100（教师版）》 2020年第6期70-72,共3页

关键词幼儿园教师布置作业全能型家园合作吹拉弹唱目标清晰减负教育议题

分类号 G616 [文化科学—学前教育学]

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幼儿100（教师版）

2020年第6期

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