摘要
通过编写研究生教育质量报告,有利于彰显办学特色,完善教育质量标准,回应社会关切问题,实现多方合作共赢等。分析质量报告结构体系、问题剖析、评价方法、创新特色等问题,提出了编写研究生教育质量报告应具有科学合理性、真实完整性、开放可比性、阶段时效性和灵活持续性等基本原则。
出处
《中国冶金教育》
2020年第4期7-10,共4页
China Metallurgical Education
基金
2015年度校高教研究和教改研究课题“全日制专业学位研究生培养体系研究”(JYC201534)
2016年江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题“‘四维协同、工学交替’专业学位研究生培养模式运行机制研究--以淮阴工学院为例”(JGZZ16_089)
2019年江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题“高层次应用型人才培养质量评价诊断机制研究”(JGZZ19_075)。
