摘要
探索采矿工程英语进行混合模式,通过学习通平台建设线上视频课程、主题讨论、课程测验、学习反馈等,提升学生参与度。利用有效教学方法(BOPPPS模式)开展线下小组展示、主题讨论、头脑风暴等巩固所学知识。通过线上线下混合教学模式多角度、多渠道增强教学效果,提高了学生主动学习积极性及综合素质。
作者
鲁杰
徐青云
乔元栋
宁掌玄
LU Jie;XU Qingyun;QIAO Yuandong;NING Zhangxuan
出处
《中国冶金教育》
2020年第4期15-17,20,共4页
China Metallurgical Education
基金
山西省教育科学“十三五”规划2019年度课题(GH-19057)
2019年山西大同大学教学改革创新项目(XJG2019205)。