互联网+视角下“五结合”教育实习指导模式的实践探索——以华南师范大学砺儒实习工作坊为例

Reserve and Practice on The“Five Combinations”Educational Practice guidance mode under the Internet+Perspective——Taking Liru Workshop of Educational Practice in South China Normal University as an example

针对师范生教育实习质量不高的问题,基于Moodle课程系统和“互联网+”技术,将工作坊模式应用于师范生教育实习指导,依托实习工作坊平台,建构了线上指导与线下指导相结合、大学教师指导与中小学教师指导相结合、教师引领与同伴互助相结合、预设指导与问题驱动相结合、集中研讨与分散实习相结合的“五结合”教育实习指导模式。该模式创新了师范生教育实习指导路径,构建了大学、中学、小学教师与实习生协同发展共同体;建立了创生性教师教育平台,汇聚了优秀实践教学资源;构建了师范生专业成长空间,记录师生专业发展轨迹。