摘要
当前各类线上教学涌现不仅是应对新冠肺炎疫情的应急之举,还是一次全国性的教育信息化运动,更是一场长期的教育教学革命。大学线上教学在教学时空场域、课程设计、教学组织形式、教学过程评价、教学质量保障、教学管理等方面与传统教学有着鲜明差异。打好教研教改课改组合拳、积极为师生教与学增智赋能、全面织密教学质量保障网,有助于促进后疫情时代大学线上教学质量提升和综合变革,最终有利于实现高等教育现代化。
出处
《高教论坛》
2020年第8期42-44,共3页
higher education forum
基金
2017年度教育部人文社会科学研究一般项目青年基金“新常态下教育与自我雇佣的经验研究”(17YJC880090)
2019年度三峡大学研究生课程建设项目“公共管理学(案例教学)”(SDKC201922)。
