高校学生理论类宣讲社团的育人功能面临的困境及应对

Solution to Dilemma of Educational Function College Students'Theoretical Preaching Associations Faced with

作为朋辈思想政治教育的创新载体,学生理论类宣讲社团的育人功能体现在与宣讲团成员双向赋能、引领校园文化风尚以及延展与补充思想政治理论课程等方面。在思想政治教育的现实情境中,学生理论宣讲育人价值的彰显依然面临宣讲受众在强势语境下被动参与的境地、宣讲范式微型化所导致的碎片化倾向以及宣讲内容在新颖外表下陈旧的叙事逻辑等诸多现实困境,需要从自育出发明确建设基点、从创新着笔探索拓展亮点、从育他落脚夯实实践落点,从而将学生理论类宣讲社团的育人功能充分激活。