“拔节孕穗期”,心理健康教育要跟上

心理健康水平是衡量“全面发展的人”的重要指标之一。然而,环境的快速变化,导致中小学生心理问题也日益突出。为防患于未然,遵循“十九大”报告强调的“加强社会心理服务体系建设,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”,教师要发挥学校教育的主导作用,有针对性地用正确的教育策略缓解学生压力,疏导学生的负面情绪,促进他们健康成长。