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运用大数据促进小学生数学深度学习
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摘要
在小学数学学科落实和推进深度学习,对培育学生核心素养至关重要。大数据的支撑让教学变得更加高效化和精准化。通过大数据分析,可以准确分析和判断教学现状,明确教学改革方向。在教学的不同阶段运用大数据,可有效促进深度学习。
作者
陈春莺
机构地区
福建省莆田市荔城区麟峰小学
出处
《基础教育论坛》
2020年第21期27-28,共2页
基金
福建省教育科学“十三五”规划2018年度课题《基于极课大数据支持的小学数学深度学习研究》(立项批准号:FJJKXB18-706)研究成果.
关键词
大数据
小学数学
深度学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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