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幼儿哲学绘本课程的思考与实践研究
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摘要
哲学绘本,促使幼儿思维发展,提升幼儿知识获取能力与应用能力。文章以幼儿哲学绘本课程为研究对象,对哲学绘本应用优势进行阐述,对如何应用哲学绘本教学,提出几点建议,希望对绘本教育开展提供帮助。
作者
庄维敏
机构地区
丰泽区第一中心幼儿园
出处
《成长》
2020年第10期190-190,共1页
Growing
关键词
幼儿
哲学绘本
课程
思考
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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