“导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用与研究

当前初中数学教学活动的开展,更需要从科学角度进行教学模式的改进和优化,协助学生构建起完善的知识框架体系。由于数学是一门抽象性、逻辑性以及严谨性较强的学科,实际教学中教师多数都会对概念、思想等内容进行转变,以便于学生理解与学习,以提升整体教学质量。“导学互动”这种教学模式,是以学生互动学习为核心,调动学生积极性的同时,还能活跃课堂气氛,突出学生的主体地位,并使得教师成为学生学习的重要伙伴,改善教师与学生之间的关系。本文针对“导学互动”教学模式的内涵与初中数学教学现状,探究如何将“导学互动”教学模式,应用到初中数学教学中,以提升学生学习的自主性与思考能力。