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基因与纽带——百年八小的变与不变
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摘要
品牌标志着学校的办学品质,是优秀文化的外显表现,其基因是积淀下来的优良传统,更是不断努力获得的社会认同。本文通过对品牌学校基因的研究,挖掘学校的基因元素,结合实际,立足于学校文化的传承与创新,提升学校办学品位。
作者
过晓伟
机构地区
江苏省无锡市八士实验小学
出处
《华夏教师》
2020年第19期13-14,共2页
关键词
学校基因
品牌
校本实践
分类号
G629.2 [文化科学—教育学]
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