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“伙伴式学习”助力音乐教学的有效策略

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摘要 "伙伴式学习"的模式打破了传统音乐课堂中一起听、共同唱的方式,把学生从被动参与教学转变成主动参与体验分享的状态,激发了学生的内在学习动力,培养了学生相互合作的情感,更突出了学生的主体地位。本文对此做了探索与实践。
作者 黄晓玲
出处 《华夏教师》 2020年第19期79-80,共2页

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