摘要
地域文化是一个地区的文化资源总和,具有极强的地域代表性,一般包括实物资源和精神文化资源。历史教学是基于国家、地区、民族、文化等内容的发展历程和状态进行的回顾、总结和研究,并以此作为我们进一步发展建设的重要参照。优秀的地域文化往往具有显著特性,在社会公众心目中有着较高的认可度,将地域文化与幼师历史教学深度融合,既可丰富历史教学内容,又可提升学生学习兴趣,还能提升学生的情感价值。本文以湖湘文化为主要内容,借助湖湘地区的历史名人、特色文化、精神内涵来增强幼师历史教学的成效,以期能有效提升学生的人生观、价值感,促进学生更好发展。
