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如何引领学生感悟美术课堂内的四季之美
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摘要
一年光景,四季交替变化,每个季节都有其独特之处。在这样广阔的天地之间,如何汲取独特的教育资源扩充孩子的美术课堂,让他们领悟四季之美,让四季之美在生活中找到美的落脚点?本文从春之美、夏之味、秋之趣、冬之乐四个维度为孩童打开一扇感悟四季之美的窗户。
作者
郑然
机构地区
重庆渝中区马家堡小学
出处
《进展》
2020年第13期107-108,共2页
关键词
四季之美
美育课堂
民俗文化
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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