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国家课程的校本化实施策略研究
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摘要
国家课程校本化实施,是各个学校提质的根本。本文提出了立足于学校办学愿景与具体办学行为的探索,提炼出目标定位校本化、课堂实施校本化、评价方式校本化、培养路径校本化四个具体策略,同时提出了相关的注意事项。
作者
蒋灵敏
机构地区
重庆市巴南区龙洲湾小学校
出处
《进展》
2020年第11期25-26,共2页
关键词
国家课程
校本化
策略
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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