新教师入职后实施阶梯形培育的策略探究

近年来,有许多毕业生走上讲台成为新教师。学校如何帮助新教师转变角色、适应环境,让新教师快速从合格教师向优秀教师发展,成为学校培育新教师的首要工作。笔者认为,通过适应级、胜任级、创优级教师的阶梯形培育模式,对实践中的新教师培育与成长有一定的借鉴意义。