建立良好教学秩序 提高课堂教学有效性的研究

良好的课堂秩序,是教师完成课堂任务的前提,也是高效课堂的基础,更是学生掌握所学知识的关键。但是小学低年级的孩子,年龄小,好动,注意力集中时间短,在课堂上总会出现意外。教师只有建立课堂教学的有效性理念,掌握相应的课堂教学组织调控策略,才能提高课堂教学效率,促进每位学生全面和谐地发展。