对口升学背景下应用文复习教学课堂初探

当前,职业教育从制度设计层面已搭建好了学生升学的立交桥。职业教育的发展现实对职业学校学生的公共基础课教学提出了新的要求。本文立足于四川省对口升学考试分析,结合教材和学情,对职业教育高考中涉及的应用文考点如何在教学中落实作了思考。