摘要
翻转课堂是近年来兴起的一种充分应用优质教育网络资源和学习平台让学生进行课前自学,利用课堂时间进行充分讨论答疑,互动协作,并结合课后多种考核方式进行教学的方法。它能充分调动学生的学习热情,让其更主动地以浸入交互的方式获取知识。结合医学免疫学课程特点,尝试在医学免疫学教学过程中引入该模式,以解决因该课程理论复杂、知识难点众多、更新迅速、理解困难等特点引发的教学矛盾和问题,以期提高教学质量,加强学生自学能力和创新思维的培养,协助其系统搭建知识体系,并提高其科研素质。
出处
《基础医学教育》
2020年第8期548-551,共4页
Basic Medical Education
基金
国家自然科学基金资助项目(31770962,81970318)。