期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
医教协同背景下临床医学专业学位硕士研究生培养模式探索
被引量:
8
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文章通过分析地处西北部少数民族地区的包头医学院近几年在临床医学专业学位硕士研究生的招生、课程设置和培养全过程中存在的问题及原因,提出符合该地区实际的对策和解决措施,为该地区高层次医疗人才培养提供有效途径,也为推动内蒙古地区医教协同工作的深入开展提供基础研究。
作者
赵洪英
周毅
朱伟
贾宝福
吴刚
机构地区
内蒙古科技大学包头医学院研究生院
出处
《基础医学教育》
2020年第8期604-607,共4页
Basic Medical Education
基金
内蒙古自治区研究生教育教学改革研究与实践基金资助项目(YJG201510127)。
关键词
临床医学
专业学位硕士研究生
教学改革
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
73
参考文献
10
共引文献
119
同被引文献
82
引证文献
8
二级引证文献
23
参考文献
10
1
马婷,欧阳兵.
临床医学专业学位研究生课程学习的调查报告[J]
.中国中医药现代远程教育,2014,12(5):154-155.
被引量:5
2
孟洁,谢安邦.
基于属性的研究生教育招生考录制度改革探究[J]
.教师教育研究,2008,20(5):59-63.
被引量:4
3
董文杰,贾彦彬,吴刚,周毅,朱伟,赵洪英,贾宝福.
临床医学专业学位研究生课程教学改革探索[J]
.基础医学教育,2019,21(8):611-613.
被引量:6
4
姚若斯,刘琳琳,时梅林,庄银苹,巩萍,徐凯.
临床医学专业研究生培养模式探讨[J]
.基础医学教育,2018,20(6):505-508.
被引量:16
5
朱锋,石琼,李振宇.
提高临床医学专业学位硕士研究生的科研素养探讨[J]
.基础医学教育,2019,21(10):836-837.
被引量:8
6
胡伟力,陈怡婷,段昌柱,黄爱龙.
深化医教协同视域下临床医学类专业学位硕士研究生招考制度改革实践及其深层困境探析[J]
.学位与研究生教育,2018,0(7):34-38.
被引量:13
7
方吕,张勘.
上海市住院医师规范化培训的实践与探索[J]
.中华医院管理杂志,2015,31(12):894-896.
被引量:26
8
秦永杰,赵坤,王丽华,倪平,王云贵.
临床医学硕士专业学位研究生课程体系改革探索与实践[J]
.重庆医学,2014,43(13):1665-1666.
被引量:15
9
高坤华,余江明,段安平,雷磊,李新潮.
研究生课程教学模式研究与改革实践[J]
.学位与研究生教育,2014(5):20-23.
被引量:36
10
陈健,王晓冬.
临床医学专业学位研究生协同培养体系构建初探[J]
.卫生职业教育,2015,33(17):5-7.
被引量:2
二级参考文献
73
1
陈刚,梅人朗.
对中外医学院校学制的比较和思考[J]
.医学教育探索,2002,1(1):52-54.
被引量:8
2
托马斯.李.布基.
爱因斯坦:亲切的回忆[J]
.报刊荟萃,2002(1):23-24.
被引量:1
3
王根顺,包水梅.
研究生教育本质初探[J]
.高等理科教育,2005(6):4-8.
被引量:7
4
闫广芬.
研究生教育的理性思考[J]
.学位与研究生教育,2005(12):1-6.
被引量:17
5
刁承湘.
临床医学研究生教育改革中的问题与对策[J]
.学位与研究生教育,2006(4):68-71.
被引量:29
6
陆君.
加强毕业后医学教育 建立专科医师培养和准入制度[J]
.中华医学科研管理杂志,2006,19(4):244-247.
被引量:35
7
史广玉,剧亚崇,赵娜.
医学研究生课程体系建设的探索与实践[J]
.中国高等医学教育,2006(12):91-93.
被引量:13
8
钟志贤.大学教学模式革新[M].北京:教育科学出版社,2008:89-93.
9
乔伊斯,韦尔.当代西方教学模式[M].太原:山西教育出版社,1991.
10
中共中央,国务院.中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见[EB/OL].(2009-03-17)[2013-05-01].http://www.gov.cn/gongbao/content/2009/content_1284372.htm.
共引文献
119
1
金丽花,刘超,崔松彪,郑敏.
住院医师规范化培训学员对病人安全的认识调查分析[J]
.延边大学医学学报,2020,43(4):324-326.
2
郑姣琳,史怀璋.
医学研究生教学管理工作中微信的应用[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(34):151-154.
3
焦园圆.
基于特色航空的流体力学课程教学实践[J]
.电子技术(上海),2020,49(5):62-63.
4
金煜昊,易荣,单娥仙,孟江琼,邰先桃,刘自力,郭太品.
“双轨合一”模式下针灸推拿专业硕士研究生课程调整设置学生自我需求研究[J]
.成都中医药大学学报(教育科学版),2019,21(4):15-17.
被引量:2
5
张望,王静,黄穗平,张北平.
中医类别专业硕士研究生科研能力培养的问题与思考[J]
.光明中医,2022,37(1):160-162.
被引量:2
6
胡文静,王平,田甫翠,朱晟.
示教与反示教系统在住院医师规范化培训临床技能教学中的应用[J]
.中华医学教育探索杂志,2022,21(11):1548-1553.
被引量:3
7
方文明,王琪,首红,贾杰,张光耀,黄正荣.
理工科研究生科研基础能力均衡培养研究[J]
.教育学术月刊,2009(10):36-37.
被引量:7
8
李群,于冠宇,张雪莹,段雅晨,励夏炜,李晓冉,朱博,李密,张卫.
全国八年制临床医学专业教学中科研、学位类课程设置分析[J]
.中华医学教育探索杂志,2018,17(11):1130-1133.
被引量:1
9
陈思佳,石景芬,龚永,李学霞.
教学管三方主体对住院医师规范化培训质控指标权重认知的调查分析[J]
.中国卫生事业管理,2019,36(2):129-132.
被引量:9
10
黄书鹏,王珍祥.
目前美容整形临床研究生教育存在的问题与思考[J]
.中国继续医学教育,2015,7(6):4-5.
同被引文献
82
1
张莎,马振秋,许正平,应婧倞,徐凌霄.
"医+X"多学科交叉研究生培养课程体系建设的探索与思考[J]
.中国高等医学教育,2021(9):141-142.
被引量:10
2
田明国.
纪念弗莱克斯纳报告发表100周年[J]
.中国高等医学教育,2012(2):128-130.
被引量:7
3
刘小鹏,魏朋.
跨学科学术交流对科研合作及研究生培养的影响初探——以北京大学生物医学跨学科讲座为例[J]
.北京大学学报(自然科学版),2015,51(3):571-576.
被引量:16
4
刘宏伟,詹建湘,张佳,王蓓.
住院医师规范化培训与医学人才培养的实践与思考[J]
.现代医院,2016,16(3):429-432.
被引量:66
5
王欣倍,严晓蕾,潘沛,贺亮亮,沈艳,刘艳,许淼,张伟.
住院医师规范化培训临床带教师资培训探讨[J]
.中华医学教育探索杂志,2017,16(4):407-410.
被引量:44
6
郝婷,李玉华,李建光.
基于“医教协同”背景下的临床医学类专业学位硕士研究生课程教学现状与对策研究[J]
.新疆医科大学学报,2017,40(8):1125-1126.
被引量:12
7
游启生,万修华.
美国眼科住院医师培训系统及其借鉴意义[J]
.眼科,2017,26(5):352-354.
被引量:8
8
李萍萍,王鹿,陆梅华.
医教协同发展背景下临床医学硕士专业学位研究生培养探究[J]
.中国医学教育技术,2018,32(1):15-18.
被引量:31
9
许春华.
“双一流”大学建设背景下的高校科研创新团队建设[J]
.福建医科大学学报(社会科学版),2017,18(4):16-20.
被引量:15
10
任文杰,郭兆红.
医教协同下高等医学教育供给侧改革:动力、困境及出路[J]
.黑龙江高教研究,2018,36(3):148-151.
被引量:24
引证文献
8
1
李素云,孟星圻,雷小灿,何伟国.
医教协同下组织学与胚胎学教学改革初探[J]
.科教导刊(电子版),2021(5):152-153.
2
张珍,李鲁新,孟凡婷,韩杨,杜尔滨,邓卫红,于建渤,刘灿,王志龙.
医教协同理念下临床医学专业学位硕士研究生创新培养模式[J]
.中国现代医生,2021,59(18):149-152.
被引量:10
3
李娟,王剑锋,周琦,赵芃芃,李宁.
综合能力培养在眼科住院医师规范化培训中的应用[J]
.中华全科医学,2021,19(9):1573-1577.
被引量:2
4
张珍,王志龙,金丽娇,邹婷,刘兰涛,王德平,孙毓晗,李鲁新.
临床医学专业研究生培养质量评价指标体系的构建[J]
.中国继续医学教育,2022,14(10):133-136.
被引量:7
5
张珊珊.
新时代中医临床专业学位研究生“三阶段一体化”培养方案探索[J]
.卫生职业教育,2022,40(16):4-6.
被引量:2
6
张爱华,黄红东,郭王,刘文虎.
肾内科分级病例资料库在住院医师规范化培训中的应用[J]
.中国毕业后医学教育,2023,7(1):77-82.
被引量:2
7
李桓,琚保军,李亮平,李彬,司春婴,王永霞.
医教协同背景下中医专业学位硕士学位课程体系建设探索[J]
.中国继续医学教育,2024,16(3):195-198.
8
段妍,高凯乐,李林烨,王剑.
“双一流”背景下内蒙古公立医院专业学位研究生培养的探索[J]
.教育进展,2023,13(3):1365-1369.
二级引证文献
23
1
黄晓燕,孙晶莹,徐翠香.
教学医院科研能力培养在医学专业型硕士研究生带教中的作用[J]
.中国当代医药,2021,28(35):196-198.
被引量:4
2
雷文忠.
临床路径带教结合CBL教学法在眼科临床带教中的应用[J]
.中国高等医学教育,2022(2):113-113.
被引量:11
3
王尧,梁翠翠,焦丰叶.
2021年青岛市三级公立综合医院绩效考核结果分析[J]
.青岛医药卫生,2022,54(3):229-232.
被引量:2
4
刘光伟,于艳卉,李文京,王京,江锋.
双轨合一模式下中医专业学位研究生培养的现状与思考[J]
.中国医药导报,2022,19(34):57-60.
被引量:4
5
牛建敏,朱斌.
临床医学专业硕士学位研究生住院医师规范化培训中存在的问题与对策[J]
.基础医学与临床,2023,43(5):857-860.
被引量:4
6
徐昊,陈晓雯,于岩岩.
北京某高校医学院临床医学博士毕业研究生获校级个人年度奖励的调查与分析[J]
.中国高等医学教育,2023(4):136-138.
7
付伟,张静,孙晓寒,刘紫东.
临床医学专业学位研究生培养模式的改革途径分析[J]
.中国继续医学教育,2023,15(13):1-4.
被引量:3
8
凌志安,喻莉,梁玉婷,韦素萍,林莉,郑晓文.
双轨合一模式下临床医学专业学位硕士研究生科研能力体系课程的探索性研究[J]
.蛇志,2023,35(2):284-286.
9
韩旭,孙秀兰,汪悦,姚文强,邵康.
探讨中医住院医师规范化培训基地指导医师综合素质建设中常见问题与对策[J]
.中国毕业后医学教育,2023,7(5):428-432.
被引量:2
10
罗盛,张锦.
医教协同下临床医学专业学位研究生培养质量综合评价指标体系构建研究[J]
.进展,2023(13):191-193.
1
吴佩贞.
道德与法治学科劳动教育的融入[J]
.中学政治教学参考,2020(20):13-14.
被引量:4
2
冷毓清.
基于县融媒体指挥中心建设技术方案研究[J]
.卫星电视与宽带多媒体,2020(11):72-74.
3
聂媛,李尚升,胡美华,宿太超,胡强.
专硕课材料高压制备技术案例库建设探析[J]
.河南化工,2020,37(8):60-62.
被引量:1
4
张文龙,芦佳,侯瑞丽,贾玉巧,包艳,高龙,戈娜.
少数民族地方医学院校大学生创新创业教育现状研究——以包头医学院为例[J]
.卫生职业教育,2020,38(15):8-9.
被引量:2
5
白菊,易小青,王剑利,王芳侠,何爱丽.
临床医学专业学位研究生科研能力现状与提升对策[J]
.基础医学教育,2020,22(8):608-611.
被引量:20
6
陈大明,王永平,周树云,鲜思跃.
西畴县三光石漠化综合治理示范区休闲农业发展实践[J]
.乡村科技,2020,11(23):8-10.
被引量:5
7
邵宝文,李锋.
“三三一式”应用型本科高校创新创业教育体系的构建——以山东华宇工学院为例[J]
.文教资料,2020(17):132-134.
被引量:1
基础医学教育
2020年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部