摘要
该文思考少数民族工艺的传承,分析其在高校中的教育价值,并从个人素质能力拓展和审美价值观塑造两个方面,阐述少数民族工艺传承与素质教育和审美塑造的关系。
出处
《美术教育研究》
2020年第15期113-115,共3页
Art Education Research
基金
2019年国家民委教学改革研究项目“云南特色民族手工艺在服饰教学改革中的活态传承与创新开发研究”,项目编号:19046
2017年度教育部人文社会科学研究项目“云南少数民族工艺在边疆高校艺术教育中的活态传承机制研究”,项目编号:17YJA760058。
