摘要
本文围绕十九大“立德树人”的教育精神,以培养青少年的认知能力、适应能力、共情能力和生存能力等综合素养为目标,从设计依据、课程任务、课程目标、实施模式、管理制度、考核评价等六个方面构建户外教育综合实践活动体系,并提出建议和展望。
作者
袁铜墙
牛菁菁
YUAN Tong-qiang;NIU Jingjing
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2020年第7期53-55,共3页
Journal of Taiyuan City Vocational College
基金
安徽省体育社会科学和自然科学研究项目“安徽省户外运动教育实践体系的构建”(项目编号:ASS2016214)
安徽省质量工程教研项目“立德树人融入高校户外教育的实践路径研究”(项目编号:2019jyxm0093)。
