资本视角下我国中小学教师政策梳理及走向

资本是个体在社会场域进行"游戏"的筹码,对个体位置和角色有着重要的作用。对于中小学教师来说,经济资本和符号资本的增加,影响其在学校和社会生活中的生活条件和社会地位。文化资本和社会资本的积累和传递,对缩小教育差距、实现教育公平,意义重大。本文从资本视角出发,对近十年我国中小学有关教师的政策内容进行梳理,分析我国为提升教师各类型资本做出的政策制定和意见指导,提出对未来提升教师各类型资本的走向设想。