高等农业院校非农专业“三位一体”校本课程模式探究——以华南农业大学“汉英翻译”课程为例

党的十九大报告指出,新时代对我国高等教育提出了新的要求。为满足新时代经济发展对人才的需求,我国陆续出台诸如"新农科"建设、"课程思政"等一系列致力于完善教育体制、提高人才培养质量的政策。本文基于新时代的"新农科"和"课程思政"教育背景,立足高等农业院校,结合非农专业课程教学目标,以"农"字为切入点,以"六农"为主线,以"汉英翻译"为例,探讨融"专业性""农科性"和"思政性"于一体的高等农业院校非农专业校本课程模式,即"三位一体"课程模式。