指导小学中高年级学生有效预习的策略

"凡事预则立,不预则废。"学生的学习也是一样。预习是学生课前的独立学习行为。学生课前是否进行了有效预习,课堂教学效果和学生的听讲效果是不一样的。新课程背景下,培养小学生的预习习惯有利于学生自学能力和实践能力的培养。