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运用“六法”,调动学生参与活动的积极性

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摘要在初中心理课程的教学过程当中,教师常会使用各种活动使学生对于教学内容的理解更深,促进学生对教学内容展开更深入的探索。而相比较于其他课程而言,心理课的教学内容更加富有趣味性,但是在调动学生参与活动的积极性方面还是存在着一些不足。那么,该如何调动学生参与活动的积极性呢?

作者欧小玉

机构地区甘肃省白银市靖远县北湾镇中堡学校

出处《陕西教育（教学）》 2020年第7期100-100,共1页

关键词教学内容心理课初中心理学生参与活动趣味性积极性调动课程

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

2020年第7期

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