摘要
数学核心素养是指人用数学观点、数学思维方式和数学方法观察、分析、解决问题的能力及其倾向性。研究表明,数学核心素养包含数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等六个方面。小学数学对人的数学素养的形成有着十分重要的作用,小学数学自身特点和规律为培养人的数学素养提供了可能。在小学数学教学过程中,教师应重点培养学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析能力、运算能力、推理能力和模型思想,因为它们是学生数学思想形成的源动力。具体而言,数学教学过程就是学生巩固知识和掌握技能的过程,是他们数学思维发展的过程,也是他们应用数学知识解决问题的过程,能够使他们形成积极的数学情感与思想。可见,在小学阶段培养学生的数学核心素养尤为重要。为此,笔者在小学数学教学中采取了以下措施。
